我的孩子现在上二年级。在她上幼儿园之前，作教师的我始终坚持教育新理念，比如要游戏为主不过早小学化 、能上公办正规不上私立小幼儿园等。后来考虑双职工家庭接送不方便的现实还是选择了就近的一所小幼儿园。这里设小班中班大班学前班四个层级。她们从大班（4周多）开始学拼音26个字母，以图文认字母，会呼读，会握笔写，持续时间约半年多。学前班则开始系统学拼读音节。上一年级后的事实证明，这种循序渐进的学习更扎实。如果认为这是小学后才应开始的真的有点晚，因为一个不争的事实：小学只用一个上学期学拼音还有其他任务，学习密度真的有点大。所以，我觉得从孩子在幼儿园中期以游戏形式开始接触，学前一年能系统学一学为好，但是不以考试作为评价方式。