我是英语万能王老师，我来回答问题。

对于你提出如何看待小学老师“组织学生应援肖战”被停职，“追星饭圈”文化，应不应该出现在校园的问题，给予你一些分析建议供你参考。

在我们的日常生活中，经常会见到很多追星的人。事实上，追星也是每个人的权力，我们也不好说什么。但如果是一个小学老师公然在学校里带着自己的学生来应援明星的话，似乎就有些不妥了。对于这位老师被学校停职，也算是情理之中的事。毕竟这个老师的做法是违背学校的规章制度，停职也算是给予这位老师的一个警告。

最近几年，饭圈畸形文化愈演愈烈。在饭圈文化当中，所谓“应援”就是为偶像花钱花时间，以此证明偶像的商业能量。助其在娱乐圈能够更上一层楼！我们先不说教师把学生当做流量的工具，违背了育人的职责，也不说小学生接受饭圈文化可能会带来的不理智行为，就单单来谈谈造成这类事件发生的根源在哪里？

我想这次偶像应援事件折射出的是，我们应该对青少年培育怎样的价值观的问题。青少年的成长关乎国家的未来，价值观的教育决定着人生方向。对于处在身心发育期的青少年来说，如果一旦价值观教育出现漏洞，青少年往往缺乏辨别是非的能力。在当下泛娱乐化元素无孔不入的氛围中，“防火墙”“青少年模式”不过是形同虚设。

无论是娱乐文化对青少年的侵扰，还是青少年对偶像的热爱，都是一把双刃剑。如果用好这把剑，就需要教师既不能否认偶像带来的解压与榜样力量，也不能放纵鼓励心智不成熟的青少年极端狂热的追星行为。其实我们每一个人都拥有自己的偶像，爱美之心人人有之。

但我想这种“美”，不仅仅体现在“颜值”，更多应体现在“人格”和“行动”上。老师也应当主动做好引导，让学生对偶像话题形成更加正面理性的价值认知。少年智则国智，少年强则国强！相关教育部门尤其要重视互联网文化对青少年价值观教学的挑战，从根源上革新教育思路，提高教师的媒介素养和师德门槛。

综上所述，笔者认为这种“组织学生应援明星”和所谓的追星“饭圈文化”是不应该出现在校园里，特别是中小学校的校园里。势必会影响到青少年的健康成长以及他们对明星的正确认知。作为老师本身而言，老师的职责就是在学校里教书育人，切不可把追星“饭圈文化”带到课堂上，值得每一位教师引以为鉴。