疫情后，大班的孩子还要不要接着上时间不长的幼儿园，确实是当前很多家长关心的问题,我觉得一些小班的有人带的都会考虑留家中观望一段时间，而这个家长的问题，表面看可以拆分如下三个方面的问题：

第一 开学复课日期都不确定，为什么还要催缴费？

第二 不知道幼儿园发不发毕业证？

第三 不接着上大班，会不会影响上小学？

先就这三个问题一一作答。

第一个问题实际是幼儿园自身运营考虑，尤其那些民办私人幼儿园，这与我们教培行业目前所处的困难一样。孩子没上学了，幼儿园没学费收入了，但老师的工资不能少啊，而且场地租金等营运支出还是有的啊，再者幼儿园不同中小学学生学籍稳定，一定会有些学童因疫情而观望流失，当前没收入，以后还会减少，幼儿园也没多少余粮了！幼儿园老师虽不用去上网课，但来自园长领导的压力也不小，催费稳住学员是她们当前首要的工作了，大家都懂的！

第二个问题“幼儿园发不发毕业证”，据我了解质素好的幼儿园期满后应该会出一份孩子的日常表现总评报告，有些就只发发人人都有的奖状，即使发一个象征性的“毕业证”，也一定不是这位家长想象的代表学籍学历的毕业证！这点无需多虑，国家教育系统对学前教育没这个毕业证的要求。

很自然延伸到了第三个问题，有没有所谓幼儿园的毕业证，都不会影响孩子升读小一接受国家义务教育的权利！一般情形下，这个时候家长应该都选定了想要读的小学了啊，按拟就读小学报名程序走即可了，与独立的幼儿园这个单位没有必然联系，除非你读的是同一所一体化学校，他们学位就会优先给本系统的大班孩子。

当前家长多方面的顾虑和考量是可以理解的，昨天香港教育局发布中小学不早于4月20日复课（是不早于，还可能有变数），再幼儿园分批复课，换成是我儿子现在读大班，我就干脆不读了，提前按自己的计划来规划孩子的学习，自己不变应万变！

疫情控制国内有所改善了，时间、费用这些都不是主要问题，最主要问题是孩子达不达到“入学成熟水平”——孩子的综合学习能力能否跟得上！有关这方面的问题我之前也答过几个，感兴趣的家长可以翻翻我之前的回答。

每个孩子的心智水平发展不一样，一旦孩子上一年级起跑失败即预示着后面都要拼命追赶，甚至一直被无情的甩在后面！如果你觉得孩子真的可能是跟不上的“缓慢陪读者”，那这个非常时期的“幼小衔接”过渡就要充分把握好，就要多加强孩子综合学习能力方面的训练！这个训练多少可以在幼儿园能得到补充，也可以在一些校外专业机构做，你要慎重评估选择。比如我们在日常做幼小衔接学童学习能力评估时，就会从多元感统能力与专注力、自我管理能力、语文学习能力、数学思维能力、英语学习能力、艺术感受力、社会适应能力及创造力、特长点评等八个方面进行系统检测评价，并为家长提供一对一适切的教辅训练方案，促使孩子尽快达到入学成熟水平，确保孩子就读小一后学习无忧。

接下来我也会重点发文更新有关幼小衔接方面的训练心得，有兴趣的家长可以关注并@新资优教育，希望能促进你们的孩子一起成长。