“知识真的能改变命运”,你认同这句话吗?为什么?
“知识真的能改变命运”,你认同这句话吗?为什么?
我的看法或许和别人不太一样。对于知识改变命运这样的结论,我不太认同。
首先,人们学文化、学知识,出于多种目的普通人学文化、学知识,是为了生存;
宗教人士学文化、学知识,是为了完成“上帝”的旨意,拯救人类。
政治伟人学文化、学知识,是为了改变社会格局;
科学伟人学文化、学知识,是为了解开科学之谜;
军人学文化、学知识,是为了保卫疆土、巩固国防------
其次,知识是死的,人是活的知识就是知识,既不是力量,也不是财富,又怎么能够改变命运?
从古至今,有文化、有知识的人太多了,并不是每个人都有力量,也并不是每个人都拥有了财富,更不是每个人都改变了自己的命运。
鲁迅笔下的孔乙己先生,是不是知识分子?穿着长衫,知道“茴”字有四种写法。
《儒林外史》的范进是不是知识分子?显然也是,但他既没有力量,也没有拥有财富,更没有改变自己的命运。中举以后,只是从普通“小人”变成了“老爷”,他后面的路还很长。
圣人孔子是不是知识分子?绝对是,太是了!但就算是圣人,他有文化、有知识,但也没有力量、没有财富,更没有改变他“周游列国”、到处碰壁的命运。
这世上究竟有多少人掌握了炒股知识,没人清楚。但通过炒股知识,拥有了力量,拥有了财富,改变了自己命运的,寥寥无几。
三,知识必须顺应时代特征,并将其转化为动力、能力,才有作用知识,永远是一堆零散的、凌乱的、互不关联的存在。犹如秋季的落叶,你不知道哪一片会砸在你的头上。只有那些顺应时势,登高远望,把零乱知识转化为解决自己前进道路问题,把所学知识转化为向心力,转化为向前动力和能力的人,才有力量,才有财富,才能改变自己的命运。否则,知识就犹如一堆垃圾、僵尸一样,毫无价值,毫无生命力,更不可能解决任何人的现实问题。就比如一本绝世天书,有人拿它来当引火柴,有人把它当做至宝。
如果我们仅仅把知识当成神一样的存在,无限夸大它的作用,而忽略了人的主观能动性,那就容易陷入一种虚无主义的泥潭里。
自古以来,我们被“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”这种莫名其妙的文化格言所引诱,所欺骗,多少人终老一生,尽管掌握了无数知识,但既没有取得力量,也没有赢得财富,最后只能发出:“夕阳无限好,只是近黄昏”的哀叹。
1,东汉末年群雄逐鹿,把方天画戟当兵器的人很多,但只有吕布成为了三国演义第一猛士。
2,古代战场上,学过军事理论的人数不胜数,但也只有尉缭子、孙子、孙膑、白起、吴起、韩信、诸葛亮、李靖、岳飞等人成为了军事家。
3,近现代战争史上,掌握战争理论的人同样很多,但也只有拿破仑、朱可夫、毛泽东、林彪、粟裕、刘伯承等少数几个人能够在大兵团作战中纵横捭阖,运筹帷幄之中,决胜千里之外。
4,马克思列宁主义传播到中国,有多少人掌握了其基本原理?答案是:很多。特别是以王明为代表的“二十八个半布尔什维克”,对马克思主义熟悉到滚瓜烂熟。但是,也只有毛泽东一人从马克思列宁主义基本原理里面吸取到了精华,解决了中国几千年来分裂割据、一盘散沙的难题。
5,互联网知识,很多人都掌握了,但也只有马云等少数几个人成功了。并且的确有了力量,有了财富,也改变了他们自己的命运。
由此看来,从知识到力量,从知识到财富,还缺少一个重要的环节,那就是合适的人,那就是人的主观能动性。
可见,知识很重要,但人比知识更重要。一种知识在没有遇到合适的人的时候,这种知识是毫无用处的。也就是说,不管是哪一种知识,要看掌握在谁的手里。并不是每个人拥有知识,就拥有了力量,拥有了财富,就一定能够改变自己的命运。
最后,我借人民领袖毛泽东对学习的态度结束本文:学习是人性的,贵在有度;学习是全面的,贵在分析;学习是渐进的,贵在自知;学习是长期的,贵在坚持。