教师借调到教育局，最终会有什么结果？能提出这样问题的应该是被借调者本人对自己的发展走向的选择在犹豫和以其未来结果来确定自己下一步是否走借调这条路的同行们的期盼心理。我以教育局工作三十余年并在领导岗位退休的经历，谈谈看法。

借调，意味着人事编制和工资关係仍在原单位，只是到教育局工作。借调，又分长期借调和临时借调。长期借调，是指局机关因编制不足需要从下属单位借调人员顶岗工作；临时借调，是指局机关有临时性紧迫性工作，借调有特长的人员帮忙。 既然想到“最终结果”，那就是长期借调了。

教育局属政府的职能部门，正式编制内人员是公务员。按《公务员法》规定，事业单位主要领导因工作需要经考核合格可调入公务员队伍，工资按所任新职重新评定。就是不论你原来挣的是学校领导还是教师职称工资都得取消，重新挣公务员工资。那么，做为教师要进入公务员队伍得通过每年一次的公务员考试、竞争上岗。这里说明，公考不能因你已在教育局工作了就给予任何一点优惠政策。当然，由于教育局工作量需要的人员与公务员的编制不匹配，各科室缺人是常态。基于此，借调人员长期顶岗工作就成了合法合理的。归纳；

借调人员最终结果，1，考上公务员，从科员做起。失去了教师职称工资和以打下的基础。2，长期借调，工作相对轻松是利，不在教学一线工作职称晋级将失去机会，这是失。3，身处领导机关，经常说“上口话”，能增强人的“自信心”，社会活动范围广。

“术业有专攻”，在机关工作需要具备什么条件，工作一段就清楚了，“知己知彼”或去或留就能做出正确的选择。