我们首先要认识“偷”这个概念，平常我们把在对方不知情的情况下，贼眉鼠眼，把他人的财物搞到自己手里，占为己有，在法律定性为偷，同样这种行为要接受不同时期的处罚，封建社会有之，旧的中国有之，更何况是新的中国已经迈入新的历史时期，对这种行为更以通过法律责任加以惩治。

把这个概念弄懂，我们再去和高考出现的偷窃以及替人带考，两种性质做对比，那个性质给国家和社会带来的负面影响最严重。替考是双方通过物质条件达成的某种共识，但是，这种私下交易同样给国家选材用人之上，产生无可估量的危害和损失，同样也在打击惩治范围之内。综合分析得出结论，两者都是严重违法，前者行为是偷窃，既伤害他人，又危害社会风气。后者对国家教育产生量的危害，难以估量，两者都严重影响国家稳定，破坏国家的基石。

关于某些地方暴露出来的替考案例，不是单独的个案，产业链之复杂，人数众多，波及的影响深远。综合前两者的违法，这其中还有一个违法行为，那就是知法犯法，罪加一等的法律意识。我们知道，窃取他人的考试成绩，让自己的子女堂而皇之去名门读书，不是一般人做到的，显明易见，是在几层掌握一定的权利，大搞权钱交易，知法犯法，这样形成链条违法现象，从法律程序解读，应是罪加一等。古人有偷窃者诛，何况今呼。