作为老师认真备课,上课,但教学效果却比较差,问题出在哪里?
1、备课
你真心喜欢教师这一工作?
对着书本备课?
对着教参备课?
看着别人的教案备课?
教学目标弄明确了吗?(课标弄清楚了?弄不清楚,无异于盲人骑瞎马!)
重点难点弄明白了,想好了如何突出重点、分化难点?(重点由课标确定,难点由学生确立,你对你的学生的已有知识了解吗?不了解学生现状你备什么课?不了解学生现状你如何设计教学方案、确立教学方法?)
2、上课
是否创设好了学习情境?(引课是否把学生的注意力都吸引到本节课的学习中了?)
是否始终如一地遵循了启发式教学原则?(灌入式要不得!)
教学方法是否得当?(法无好坏,关键看你会不会用!教无定法,但选有定则!)
是否坚持了以学生为中心?(围绕学生的学展开教学)
是否坚持了精讲多练?(互动怎样?练习结果反映你的教学成败)
3、天赋
你有没有当老师的天赋?这一点非常重要!
你口才怎么样?(表达不清,你考试成绩再高也教不了别人!)
你逻辑性如何?(逻辑混乱,学生乐清越糊涂!)
你的长相是否特别寒碜?(学生喜欢你,才会听你的话。