当今社会对教师这个职业的评价有许多不妥之处。不妥的原因众多，比如不与时俱进，常常以偏概全等等。

教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最崇高的事业等等，本来是对教师职业整体的崇高评价，落实到每个具体的教师，还应作具体的分析来确定。真如“共产党人是特殊材料制成的人”一样，是对共产党人整体的评价，“清洁工是城市的美容师”同样。

从事教师职业的教师应有师德，医生应有医德，各行各业冠以“德”的只有这两个职业，标志了这两个职业事业性质的特殊性。以“德”来评价要求这两个职业是理所应当的，但动辄以“德”来绑架从业人员或者将“德”无限扩大化就不对了。

教师职业清贫是历来正确的评价，但这是对整体而言。因为这个评价而要求教师“清”是对的，这个“清”有“两袖清风，洁身自好，不落尘俗”之意，现在也可以要求。但“贫”则不然。以前“贫”是因为经济落后，社会无法给予而造成。具体到个人也有不“贫”的存在。现在的社会经济发展迅速成就巨大，大家都已走上小康，继续要求教师这个职业“贫”下去，仅因保障较好而满怀嫉妒，则是很不道德的，非常有害尊师重教氛围和教育事业发展。

至于其他将此职业当作养家糊口和服务性行业，自嘲调侃可以，其实都是不正确的。