网课不只是“网开一面”

今个学期不同以往，疫情打乱了正常的生活，特别是正上学的孩子们，网课成了学生完成本学期学习内容的主要方式。对这种授课的方式，大多数家长都能支持，但在街头巷尾的闲谈中，也有一部分家长持不配合的态度。归纳起来，本人认为有以下原因:

一、以往家长早上把学生送到学校后，家长正常做自己的事情，开店的开店，摆摊的摆摊，打麻将的打麻将，下午放学时按点去接回学生就行了。现在学生在家上网课，家长就得在家陪着，特别是低年级孩子由于对手机电脑操作还不熟练，更需要家长陪伴，一切事情都做不了，家长别提多恼火。加之现在的孩子能顺从家长管教的不多，这样家长的态度会好吗？不配合不支持由不正常变得很正常了。面对这类采取各种理由不支持不配合的情况，老师们多采取耐心地反复地沟通，力求双方配合，保证学生能通过网课的形式，完成本学期学习任务。对沟通效果不好的，也有老师通过社区共同做工作，解决老师无法解决的问题。

二、网课家长不配合也有学生的问题。学生由在校集中学习，变成单独在家上网课，缺少了老师的约束，家里成了学生自由的天堂。每天玩到半夜三更不睡觉，早上该上网课了起不了床，家长三番五次的催促，孩子就是不起床，打开手机，放在孩子手上，不一会孩子拿着手机睡着了。等孩子醒了，课也讲完了。网课上老师布置的作业，也完成不了。其实这种情况家长是十分配合的，但没有效果。这种情况占很大比例。这类家长大多会主动联系老师，帮助教育孩子纠正不良习惯，配合家长让孩子上好网课，完成孩子本学期的学习任务。

当然对农村留守儿童来说，由于孩子的父母都不在家，爷爷奶奶的手机是老人机，上不了网。家里也没装网线。上网课变得十分困难。许多爷爷奶奶都把孩子送到有网线的熟人家，和别家孩子一起上网课。时间长了，两个孩子成了玩伴，影响孩子上网课的效果，别家关系再好也不愿意了。这种由于家里困难无法配合的问题，老师可以协调，也没有更好的办法了。

总之，不管是家长的问题，还是学生的问题和家里的问题，都需要有关部门研究探讨，解决这些新问题，不只是“网开一面”的事。