少年的孩子思想上已经有很大变化，他们有自己对事情判断能力和对事情要求标准，他们需要的爱不是象少儿一样一贯的接受，他们需要象朋友一样平等的爱。这种爱有以下几种表现行为方式：

第一、渴望平等交流

这一块很多家长都没有做好，家长一贯喜欢主导式跟孩子交流，也不问孩子感受如何。如果是孩子不喜欢、不愿意和你交流关心的情况下，你对孩子关爱的再多有用吗？

只有在孩子喜欢你，从心里接受你的关爱，而且是理解、尊重的情况下，这样的关爱交流才能帮助孩子解决困难，培养孩子成长。

另外，同孩子交流不要一味地讲学习方面的事，也可以抓住孩子喜欢的话题，让孩子感兴趣，让孩子想跟你交流，在孩子不惧谈的时候，再引入到学习方面的话题。

第二、要倾听孩子的声音

孩子的世界也有很多烦恼的事情，他们也想表达自己的内心想法和看法。

有的家长就是耐不住性子听一听孩子的声音，孩子也许还没讲几句，家长就发火了。认为孩子心不在学习，成天关注乱七八糟的事情。

孩子大了，接触到新的事物，发表自己的观点是对是错，他们也需要家长、老师的肯定和表扬。特别对于孩子对新事物的好观点，家长最该表扬，就是孩子有不正确的地方，双方也要做到婉转解决的方式。通过倾听，孩子认为家长是理解他的，这样孩子以后更愿意同家长、老师讲出心声，那么家长、老师跟孩子说事，孩子也容易接受，真正做到象朋友一样关心交流。

第三、互关互爱

当和孩子建立良好的情感的时候，我们家长不要一贯只知道对孩子的爱，还要接你孩子对你的敬爱。

我们家长只知道理解孩子，实际孩子也在受影响，慢馒懂得家长的苦心、家长的压力、家长的辛苦。

比如说我们家长在工作上有时遇到困难或者麻烦的事，心情不好，回家肯定有些不悦或脸上有情绪。这时孩子也会理解家长的不易，会主动给家长分担一些家务，给家长倒杯茶，给家长讲一些开心的事，让家长减轻压力。

以后在学习上孩子也会更努力，少让家长操心，家长也会在外努力工作。少把情绪带到家。

这是孩子和家长把爱发自内心，彼此默契，象真正离不开的朋友。

以上几点就是少年需要的爱，希望每个家长都能对孩子从尊重到关爱，到互相喜欢，那么孩子与家长的爱就会没有距离。

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