心理学领域的“跨文化研究”

　　【跨文化研究定义】

　　跨文化研究是在一项研究中用来自来自不同文化背景的被试进行研究，从而了解文化因素（广义的环境因素之一种）对个体发展的影响。在研究时通常选取文化差异较大的被试进行比较。

　　【跨文化研究的优缺点】

　360问答　由于跨文化研究可以了解某种特定的后天因素对儿童发展的影响，所以它在儿童语言发展、社会性发展和认知发展研究中得到广泛的运用切言正精亚易犯。但是应该指出，跨文赵苗化研究只能了解某种特定的环境因素对儿童发展的影响，但却无法区分出遗传和环境因素对儿童发其到列展各自产生了多大两行程务天等味的影响，因为，环境因素是多种多样的，有很多环境因素是与遗传因素紧密结合在一起，很难木固举外着将它们分离开来进行为研究。文学领域的“乡谁频粉执艺怎食刻料哪跨文化研究”

　　新兴比较文学研究方法之一。

　　20世纪70年代以来比较文学学科进入其发展的第三个阶段，此期各国比较文学守谈源我研究空前活跃，成绩卓著，异彩纷呈，其中中国比较文学的复兴被国际比较文学学界认为是最富有历史意义的事件，增育钢环问美国学者韦斯坦因认为是具有爆炸意义的事件。

　　以季羡林、钱钟书、李赋宁、杨周翰、贾植芳、施蛰存、朱维之、戈宝权、赵瑞蕻、林清秀等一批前辈学者领航开路，著书立说，开复兴中国景入短载比较文学风气之先，乐黛云、廖鸿钧、陈　、卢康华，孙景尧、倪蕊琴、饶　子、谢天振、曹顺庆、孟刘假才山别留贵希养华、严绍　、周发果轮评祥、钱林森、崔宝衡、张铁夫等一大批中青年学者紧步其后，为中国比较文学的复兴作出了贡献，使之走向了显学的坦途。

　　二十多年来，中国比较文学已经打通了比较文学的学术通道，架起了文化交流的桥梁，开展了以对话、沟通，尊重、理解、共建人类多元文化为宗旨的各种学术凯厂调有静它频束活动。上个世纪90年代以来中国学者的理论著作都有一个共同的特点，即能从时代的全球化和文化转型的新角度，在多元文化视野融合频汉个间之训深迫的基础上创建比较文学学科的新未百务立草逐入何倍来，也反映了中国学者对于比较文学学科建设第三阶段的地位、作用和走向的看法。中国学论田剂终功头促者摆脱比较文学的传告正前律领备预的全具验统观念，冲破比较文学“欧洲中心论”的樊篱，不断更新比较文学的观念、方法，以新观念、新眼光，通过跨学科、跨文化、跨民族、跨语言的文学研究，开展与世界各国、各民族多元文化的对话，促进互识、互补，实现不同文化之间的沟通和理解，以期改进人类文化生态和人文环境，共建全球的多元文学和文化。

　　中国学者以全新的眼光和姿态挑战法国和美国学派，强调重新审视比较文学的目标、精神和使命，倡导在多元文化视野及其文化融合的基础上寻求比较文学的新起点，创建比较文学研究的新未来。

元分析　　对已有的研究结果进行定量综合的分析，试图确定“真实”值。除了下列专用软件之外，通用软件如Stata、SAS、SPSS、R、Splus、WinBUGS等，也有一些模块或宏命令，能够进行元分析。

　　软件

　　主要功能

　　版本

　　平台

　　地址

　　Comprehensive Meta Analysis

　　自动计算效应规模

　　2.0

　　win9.x

　　商业软件

　　Easymeta

　　2001

　　dos

　　免费软件

　　Epi Meta

　　dos

　　免费软件，已经停止更新

　　Meta-analysis

　　计算精确概念和效应规模

　　5.3

　　dos

　　免费软件，主页上手册

　　Meta-DiSc

　　评估临床和筛选检验的结果

　　1.1.1

　　win9.x

　　免费软件

　　Meta-Test

　　计算单个研究的敏感度（sensitivity）和特异度 （specificity）

　　0.6

　　dos

　　免费软件

　　MetaWin

　　计算随机效应和固定效应模型，使用参数和再抽样两种估计方法

　　2.2

　　win9.x

　　商业软件

　　Review Manager (RevMan)

　　4.2.8

　　win9.x

　　免费软件

现场试验（field trial）

　　亦称社区随机对照试验是在社区（一定区域内的人群）或现场环境下进行的实验。

　　以尚未患所研究疾病的人群作为研究对象。根据现场试验接受干预的基本单位不同，可分为社区试验(community trial) 和个体试验（individual trial）。

重复性（Repeatability）

　　chong fu xing

　　重复性是用本方法在正常和正确操作情况下，由同一操作人员，在同一实验室内，使用同一仪器，并在短期内，对相同试样所作多个单次测试结果，在95％概率水平两个独立测试结果的最大差值。

　　在中国仪器超市中当测量条件是在以下4个状况下实验时，相同的待测量的测量结果有一致性的称为重复性，4个条件如下：

　　1、相同的测量环境

　　2、相同的测量仪器及在相同的条件下使用

　　3、相同的位置

　　4、在短时间内的重复

　　测量结果的重复性

　　是指“在相同测量条件下，对同一被测量进行连续多次测量所得结果之间的一致性”(5.6条)。

　　上述定义中的“一致性”是定量的，可以用重复性条件下对同一量进行多次测量所得结果的分散性来表示。而表示测量结果分散性的量，最为常用的是实验标准〔偏〕差(见5.8条)。在重复性条件下按贝塞尔(Bessel)公式算得的实验标准〔偏〕差被称为“重复性标准差”，并记以sr。下标r被称为“重复性限”，它是重复性条件下两次测量结果之差以95%的概率所存在的区间，即两次测量结果之差落于r这个区间内或这个差≤r的概率为95%。假定多次测量所得结果呈正态分布，而且算得的sr充分可靠(自由度充分大)，则可求得，即重复性限约为重复性标准差的3倍。观测者通常可以利用重复性限，来了解测量方法导致的不确定度(见5.9条)，并用于评定测量结果是否符合要求。

　　重复性条件包括注2中所列的五个内容。质言之，就是在尽量相同的条件下，包括程序、人员、仪器、环境等，以及尽量短的时间间隔内完成重复测量任务。这里的“短时间”可理解为:保证前四个条件相同或保持不变的时间段，它主要取决于人员的素质、仪器的性能以及对各种影响量(见4.8条)的监控。从数理统计和数据处理的角度来看，在这段时间内测量应处于统计控制状态，即符合统计规律的随机状态。通俗地说，它是测量处于正常状态的时间间隔。重复观测中的变动性，正是由于各种影响量不能完全保持恒定而引起的。重复性标准差有时也称为组内标准差。