1。赏识教育是什么？

　　赏识教育诞生在充满爱心的生命体验之中，成长在几千年中外教育文化的积淀之上。赏识教育是努力把爱化作具体有效的言行，让孩子切切实实感受到爱，充分地唤起自信，激发潜能，主动发展，快乐成长的教育。

　　2。赏识教育的6条原则和12个学会

　　①尊重——学会倾听，学会请教

　　②信任——学会自豪，学会崇拜

　　③理解——学会感激，学会陪伴

　　④激励——学会发掘，学会分享

　　⑤宽容——学会反思，学会等待

　　⑥提醒——学会批评，学会分担

　　3。

  用赏识教育的心态和方法剖析10个教师和家长关注最多的问题

　　①赏识是不是一味地表扬？赏识教育下的孩子还能不能批评？

　　②赏识教育要增强儿童自信，会不会导致儿童自负、“翘尾巴”？

　　③孩子厌学怎么办？

　　④孩子胆小、内向、自卑怎么办？

　　⑤孩子迷电脑游戏怎么办？

　　⑥赏识教育下的孩子能经得起挫折和失败的打击吗？

　　⑦单亲家庭如何实施赏识教育？

　　⑧“软硬不吃”的儿童如何赏识？

　　⑨对孩子已是百依百顺的家长还需要赏识孩子吗？

　　⑩如何剖析克服孩子的坏习惯？

　　附：赏识教育的基本理念

　　没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教的父母！农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生！农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：庄稼长势不好时，农民从未埋庄稼，相反总是从自己身上找原因；而我们孩子学习不行时，家长却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错！

　　赏识教育的本质：

　　是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。

  人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大做、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。

  不是好孩子需要赏识，而赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使坏孩子越来越坏。

　　赏识教育的奥秘：

　　是让家长和孩子觉醒，让孩子的生命状态得以舒展！每一位孩子觉醒的力量是排山倒海、势不可挡的！赏识教育是承认差异、允许失败的教育！赏识教育是让家长成为教育家、使孩子舒展心灵、发展潜能的教育！赏识教育是让家长、孩子生命和谐、成为朋友、共同成长的教育！赏识教育是让孩子天天快乐、家长日日赞叹的教育！

　　赏识教育的方法：

　　赏识教育归纳出信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒的操作原则和简单易学的三字经操作方法，从而对教育规律把握达到了理论化、系统化、操作性、特色性的高度。

　　赏识教育的特色：

　　赏识教育从诞生来源方面看，是生命的体验；从教育角度看，是思想的集成；从教育者的角度看，是心态的回归；从受教育者的角度看，是心灵的解放；从思维方式看，是观念的更新；从表达方式看，是语言的突破。

　　赏识教育是人性化、人文化的家庭素质教育好理念，赏识教育的推广有益于保护孩子成长的天赋，激发孩子内心的潜力，把成长的快乐还给孩子，是让天下父母和孩子共同成长的思想和方法。

  (中国陶行知研究会赏识教育研究所所长 周 弘)

我感觉，赏识教育也是因孩子而异。

我理解，就是多看到孩子的优点，不拿自己孩子的缺点去跟别的孩子的优点比较。

多鼓励不打击孩子。

是常识、还是尝试？

　①尊重——学会倾听，学会请教

　　②信任——学会自豪，学会崇拜

　　③理解——学会感激，学会陪伴

　　④激励——学会发掘，学会分享

　　⑤宽容——学会反思，学会等待

　　⑥提醒——学会批评，学会分担